10月15日下午，广东省高中课程实施和教材使用监测工作组到梅州市教育局教师发展中心开展专题调研活动。广东省教育研究院教学教材研究室副主任陈家运，监测专家团队、梅州市教育局四级调研员丘凯英，市教师发展中心主任杨幼平以及相关学科教研员参加了座谈交流会。
座谈会伊始，陈家运首先介绍了本次监测工作的背景与意义。他指出，此次监测是落实立德树人根本任务、推动基础教育高质量发展的重要举措，不仅对接国家《基础教育课程教学改革深化行动方案》的要求，也是健全广东省课程实施质量监测体系的具体实践。陈家运对梅州市近年来在教学教研领域取得的显著成绩给予了高度评价，认为梅州的探索为全省提供了宝贵经验。
随后，丘凯英代表市教育局致欢迎辞。他在致辞中回顾了梅州在推进高中课程改革方面的持续探索，包括强化课程规划与管理，构建“一校一案”课程体系；推动教学方式转型，积极探索项目式学习、跨学科主题教学等新模式；完善教研支撑体系，健全市、县、校三级教研联动机制。丘凯英特别提到，在省教育厅、省教育研究院的关心指导下，梅州教育围绕“构建高质量梅州特色教研体系”目标，取得了系列突破：教研体系持续完善，队伍活力不断增强，教研实效日益凸显，项目建设扎实推进。
杨幼平作了题为“梅州市高中阶段课程改革与教材实施的实践与探索”的专题汇报。他从课程实施、教材使用、师资建设、教研支持等多个维度，全面汇报了梅州高中教育改革的实践路径与初步成果。同时，也指出了面临的挑战：区域教育资源不均衡、教师对新课程理念理解不深、评价体系改革滞后等。对此，他提出了未来发展规划：深化课程教学改革、推进教育数字化转型、完善教研体系建设、强化教育质量监测。
在分学科座谈交流环节，监测组专家与教研员进行了深入研讨。专家们对梅州在课程改革与教材实施方面的创新实践表示肯定，并就如何进一步优化课程结构、深化教学方式转变、提升教师教材理解能力等提出了建设性意见。
专家组还深入蕉岭县华侨中学、五华县棉洋中学，就学校的课程实施和教材使用情况开展了深入的调研和监测，包括入校听课、座谈交流等多种形式的活动。本次监测工作的开展，不仅对梅州高中课程改革和教材实施做了一次全面“体检”，更为下一步改革发展指明了方向。梅州教育系统将以此次监测为契机，充分吸收专家建议，持续深化高中课程改革，完善教材使用机制，努力推动梅州高中教育向着更高质量、更具特色的方向发展，为构建现代化高质量教育体系贡献梅州智慧与力量。
南方+记者 张柳青
通讯员 梅教宣
【作者】 张柳青
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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